Особенности дизайна и интерьера детской комнаты для школьника

Когда ваш ребёнок становится школьником, одним из мест, где ребёнок будет проводить немало времени, станет его комната, в современных квартирах чаще всего выполняющая функции одновременно спальни, игровой зоны и рабочего кабинета. Для повышения комфорта и эргономичности детской комнаты дизайн-проект обычно предполагает собой зонирование с распределением отдельных частей комнаты по функционалу.

Уже после этого выбирается мебель, стилистика отделки и интерьера, подбирается освещение и предметы декора. В этой статье магазина "Мебель на Мацесте" рассмотрим варианты зонирования; мебель для них нужно подбирать с учётом возраста ребёнка и размеров помещения. Расскажем в нашем сегодняшнем обзоре об основных правилах обустройства детской комнаты для ребёнка школьного возраста.

Особенности организации зонирования внутри детской

При планировании детской удобно учитывать три задачи: игры и увлечения, сон и выполнение домашнего задания. Отдельная зона для каждой задачи нужна не всегда. В некоторых дизайн-проектах зоны отделяют друг от друга также в визуальном плане, но нередко они просто плавно переходят одна в другую, дополняя и расширяя функциональные возможности друг друга.

1. Место для учёбы. В этой зоне устанавливается рабочий стол, шкафы для письменных принадлежностей и книг, компьютер или ноутбук. Можно рассмотреть место около окна, если дневного света достаточно, а прямое солнце и блики не мешают занятиям. Отдельно предусмотрите освещение для вечерней работы.

Если вид из окна отвлекает ребёнка, независимо от этажа можно попробовать поставить стол перпендикулярно окну. Учитывайте также руку, которая у ребёнка является рабочей: для левши, к примеру, свет из окна должен падать с правой стороны.

Впрочем, есть моменты, которые не позволяют размешать рабочую зону около окна. К примеру, к таким относятся наличие батареи под окном, которая может вызывать дискомфорт в зимний период при длительном сидении за столом, а также окна, выходящие на западную сторону, поскольку в таком случае заходящее солнце во второй половине дня будет светить ребёнку прямо в глаза, мешая заниматься.

Выход состоит в подборе качественных осветительных приборов и светлых отделочных материалах.

Если в семье двое школьников, предусмотрите достаточно места для занятий каждого. Это могут быть два отдельных стола или один большой с выделенными рабочими участками и местами хранения принадлежностей.

2. Место для кровати выбирайте с учётом света, шума и свободного прохода. Удаление от окна само по себе не устраняет эти факторы. Зону отдыха можно выделить мебелью или ширмой, но шкаф или стеллаж должен допускать такое размещение и крепиться по инструкции.

3. Зона для игр может для старшего школьника трансформироваться в место для реализации увлечений и хобби. Здесь понадобится немного места на полу и тёплый ковёр, на котором ребёнку дошкольного и младшего школьного возраста комфортно будет сидеть в любое время года. В большой комнате игровая зона обычно размещается в одном из углов помещения, в маленькой она будет располагаться примерно в середине комнаты. Место для спортивного оборудования выбирайте с учётом предусмотренного для него свободного пространства и требований к монтажу конкретной модели.

Для размещения игрушек, книг, одежды и прочих важных и нужных для ребёнка вещей в детской устанавливаются стеллажные системы хранения, шкафы или удобные компактные ящики. Также их можно применять для зонирования и создания акцентов в обстановке и декоре комнаты. К примеру, небольшой шкаф может отлично смотреться между кроватью и рабочим столом школьника. Также для разделения комнаты на отдельные зоны могут использоваться перегородки и ширмы из различного материала. Дополнительным средством функционального зонирования выступает обычно продуманный ремонт с различным цветовым оформлением или использованием разных по внешнему виду отделочных материалов.

Что делать, если детская комната совсем небольшая по размерам?

В таком случае можно не выделять зоны на постоянной основе, разделив её на временные функциональные части или соединив зоны друг с другом. К примеру, на расположенном в середине комнаты ковре ребёнок играет своими игрушками, которые потом убирает на свои места. Что ещё может помочь в создании продуманного и грамотного интерьера в маленьком помещении:

• столешницу возле окна можно рассмотреть как вариант рабочего места, если подходят её высота и глубина, остаётся место для ног, а окно и отопление работают без помех. Простое расширение подоконника не всегда заменяет полноценный стол;
• кровать-чердак можно рассмотреть, если она подходит по возрастным ограничениям конкретной модели и высоте комнаты. Нижнюю зону используйте в соответствии с конструкцией кровати, предусмотрев освещение и удобный доступ;
• кресло-кровать или раскладной диван могут экономить место. Для ежедневного сна выбирайте рассчитанную на это модель и проверьте, кто и как будет пользоваться механизмом;

• мебель-трансформер может совмещать несколько функций. Проверьте, какие элементы складываются в выбранной модели, сколько места нужно для её использования и как она крепится;
• полки рядом с окном могут заменить часть мест хранения, если их размеры, крепление и допустимая нагрузка подходят для нужных вещей, а доступ к окну остаётся свободным;
• лестница двухъярусной кровати и её основание могут быть оснащены множеством полок или ниш для хранения различных предметов.

Выбирая мебель для детских комнат, учитывайте возраст ребёнка, размеры помещения и назначение каждого предмета. Наличие подходящих моделей в магазине "Мебель на Мацесте" проверяйте отдельно. Обсудите с ребёнком, где ему удобно заниматься, отдыхать и хранить любимые вещи.